OCUPADOS INAEM 2024
Dirigido a: Prioritariamente ocupados con plazas limitadas para desempleados
Objetivos
Aprende a diseñar materiales didácticos efectivos y de calidad, combinando metodología, creatividad y nuevas tecnologías. Descubre cómo estructurar, planificar y evaluar recursos educativos para mejorar la enseñanza, desde formatos tradicionales hasta medios interactivos y digitales. ¡Crea experiencias de aprendizaje innovadoras y atractivas!
Contenido del curso
Diseñar medios didácticos en sus aspectos técnico-metodológicos, y los mecanismos de control de la calidad de los mismos.
1. EL PAPEL DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS EN LA FORMACIÓN.
2. EL FORMADOR ANTE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS.
3. ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS.
2. EL FORMADOR ANTE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS.
3. ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS.
3.1. Tipo y estructura de los materiales didácticos.
3.2. Planificación de la elaboración de los materiales.
3.3. Diseño y elaboración de materiales didácticos.
3.4. Etapas o pautas a seguir.
3.5. Selección y secuenciación de contenidos.
3.2. Planificación de la elaboración de los materiales.
3.3. Diseño y elaboración de materiales didácticos.
3.4. Etapas o pautas a seguir.
3.5. Selección y secuenciación de contenidos.
4. MEDIOS DIDÁCTICOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.
4.1. Diseño instructivo y diseño de medios didácticos.
4.2. Los medios interactivos.
4.3. Las nuevas tecnologías en elaboración de medios videos, discos, cd-rom, redes y servidores.
4.4. El trabajo multiprofesional en la elaboración de medios didácticos.
4.5. Grafistas, programadores, técnicos de audio y vídeo, expertos en contenidos, etc.
4.6. Planificar el diseño de un medio.
4.2. Los medios interactivos.
4.3. Las nuevas tecnologías en elaboración de medios videos, discos, cd-rom, redes y servidores.
4.4. El trabajo multiprofesional en la elaboración de medios didácticos.
4.5. Grafistas, programadores, técnicos de audio y vídeo, expertos en contenidos, etc.
4.6. Planificar el diseño de un medio.
5. CALIDAD DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS.
5.1. Características generales de calidad de los medios didácticos.
5.2. Seguimiento en la elaboración de medios.
5.3. Evaluación de medios didácticos.
5.4. Análisis comparativo de medios didácticos.
5.5. Diseño de los escenarios de aprendizaje.
5.2. Seguimiento en la elaboración de medios.
5.3. Evaluación de medios didácticos.
5.4. Análisis comparativo de medios didácticos.
5.5. Diseño de los escenarios de aprendizaje.
Requisitos del alumnado
Personas trabajadoras prioritariamente ocupadas.
